Codul de etică ca instrument de management în mediul academic: cazul Armeniei

Lucrarea tratează rolul și importanța codului de etică academică ca instrument de educație și management în mediul educațional modern, trece în revistă provocările asociate dezvoltării și introducerii codului în mediul academic. Rezultatele studiului procedurii de elaborare și introducere a codului de etică în managementul IIS sunt prezentate ca principalul document care stă la baza formării culturii corporative în orice instituție de învățământ. Studiul s-a bazat pe rezultatele sondajelor privind Codul de etică în mediul academic efectuate în rândul personalului și studenților Academiei de Administrație Publică din RA și Efectele actualei situații de urgență asupra sarcinilor zilnice ale personalului organizațiilor științifice și educaționale armene. Analiza încercărilor de a crea un Cod de Etică permite concluzia că, deși astfel de coduri sunt necesare ca reglementatori ai relațiilor dintre toți participanții la procesul educațional, nu există abordări sau sugestii unificate pentru formarea lor. Analiza a relevat că legislația privind educația din Armenia este lipsită de prevederi privind codul de etică sau regulile etice: imperfecțiunea mecanismelor de aplicare a acestor prevederi este evidentă. Trebuie elaborate prevederi legale referitoare la reglementarea dilemelor etice, precum și construirea unui cadru eficient pentru supravegherea acestora. Este de remarcat faptul că Proiectul de Lege a Învățământului Superior și Științei a adăugat o serie de prevederi care urmează să fie abordate în acest articol.